Lapkričio pradžioje Vilniuje įvyko trečioji gerųjų patirčių dalijimosi konferencija „Mokau(si) 2026“, kurią organizavo „EDU Vilnius“. Beveik 600 švietimo bendruomenės atstovų susirinko aptarti aktualių ugdymo klausimų, dalytis profesine patirtimi ir ieškoti naujų sprendimų kasdieniam mokyklų gyvenimui.
Konferencijos dalyviams buvo pasiūlytos trys teminės erdvės: „Gera pamoka“, „Bendravimas su tėvais“ ir „Drąsiai lietuviškai“. Jose pedagogai, mokyklų vadovai ir įvairių sričių ekspertai dalijosi praktiniais pavyzdžiais, diskutavo ir ieškojo atsakymų į aktualius švietimo bendruomenės klausimus.
„Ši konferencija jau tampa gražia moksleivių rudens atostogų tradicija. Kol mažieji ilsisi, tūkstančiai Vilniaus pedagogų susirenka tam, kad tarpusavyje pasidalintų savo sėkmės istorijomis ir pasimokytų iš iššūkių. Švietimas yra gyvas, nuolat besikeičiantis organizmas ir esu labai laimingas, kad Vilniaus švietimo bendruomenė niekada nebijo išbandyti naujovių bei pasmalsauti, kokie ugdymo metodai naudojami svetur. Iš miesto pusės esame visada atviri įkvepiančioms idėjoms ir skatiname mokytojus niekada nenustoti norėti daugiau“, – sako Vilniaus vicemeras Vytautas Mitalas.
Renginį atidarė „EDU Vilnius“ vadovės Unės Kaunaitės pranešimas „Vilnius moko(si) 2026“, kuriame pristatyta Vilniaus, kaip drąsių švietimo pilotų miesto, vizija.
„Ne kiekviena gera idėja turi tapti reforma. Bet kiekviena gera reforma turėtų būti išbandyta, – pranešime teigė „EDU Vilnius“ U. Kaunaitė. – Šiandien konferencijoje kalbame trimis temomis. Nė vienoje iš jų neturime vieno atsakymo ar tobulo modelio, todėl tai yra puiki erdvė pačių mokyklų eksperimentams ir siūlymams, kurie vėliau gali užkrėsti savo pavyzdžiu kitas mokyklas. Vienos mokyklos atradimas tampa kitos mokyklos pokyčio pradžia. Kviečiu matyti Vilnių kaip drąsų miestą, kuriame gimsta pokyčiai.“
Daugiausia dalyvių sulaukė tema „Gera pamoka“. Joje aptarti pamokų planavimo, mokinių įtraukimo ir sėkmingos pamokos kūrimo principai, pristatyti praktiniai pavyzdžiai, atskleidžiantys, kaip kurti aplinką, kurioje gera ir mokyti, ir mokytis.
Antroji pagal populiarumą buvo tema „Bendravimas su tėvais“. Diskusijose ieškota būdų, kaip stiprinti mokytojų ir tėvų partnerystę, įtraukti šeimas į ugdymo procesą ir kurti pasitikėjimu grįstą bendravimo kultūrą. Dėmesio skirta ir iššūkiams, su kuriais susiduriama siekiant bendro tikslo – vaiko gerovės.
Trečioji teminė erdvė buvo skirta programai „Drąsiai lietuviškai“ ir lietuvių kalbos mokymui daugiakalbėse mokyklose. Čia aptarti kalbiniai ir kultūriniai iššūkiai, pristatyti kūrybiški ugdymo metodai bei sėkmės istorijos, atskleidžiančios, kaip lietuvių kalbos mokymąsi padaryti įtraukiantį ir natūraliai integruoti į kasdienį ugdymo procesą.
Konferencijos programą papildė improvizacijos šou „Improwoodas“ švietimo tema. Taip pat pirmą kartą renginyje veikė švietimo sprendimų erdvė, kurioje pedagogai galėjo susipažinti su įvairiomis mokymo(si) priemonėmis ir jų kūrėjų bei tiekėjų siūlomais sprendimais.
Konferencija „Mokau(si)“ jau tapo kasmetine Vilniaus švietimo bendruomenės profesinio tobulėjimo ir patirties mainų tradicija. Renginys skatina pedagogus dalytis savo atradimais, išbandyti naujus ugdymo metodus ir ieškoti sprendimų, kuriuos būtų galima pritaikyti skirtingose mokyklose.
Nuotr. Artur Bronikov
