Vilniaus lopšelio-darželio „Vandenis“ bendruomenė 2024 metais įgyvendino Vilniaus miesto savivaldybės finansuojamą visuomenės aplinkosauginio švietimo projektą „Gamtos detektyvai: tyrinėk, stebėk, atrask“. Vykdant projektą darželio aplinkoje buvo įkurtos ir ugdymo procesui pritaikytos žaliosios ekologinio ir aplinkosauginio ugdymo edukacinės erdvės, organizuotos įvairios žaismingos edukacinės veiklos, ugdančios vaikų supratimą apie artimiausią gamtinę aplinką ir skatinančios palankų jai elgesį, tobulintas įstaigos bendradarbiavimas su socialiniais partneriais, stiprinant bendruomenės ekologinį sąmoningumą, tvarią gyvenseną.
Žaliųjų edukacinių erdvių kūrimas ir naudojimas.
2024-04/05. Žaliosios tyrinėjimo erdvės „Žydinti dobilų pievelė“ kūrimas. Sukurta edukacinė erdvė „Žydinti dobilų pievelė“. Pievelėje pasėtos raudonojo ir baltojo dobilo sėklos. Vaikai turėjo galimybę sėti, prižiūrėti, stebėti pievelės augalų augimą, aiškintis informaciją apie dobilus, stebėti, kokie vabzdžiai juos lanko. Erdvėje sukurta ilgalaikė tvari metodinė priemonė – tentas „Dobilų rūšys“, kuri įdomi ir naudojama pažintiniams poreikiams tenkinti tiek darželio ugdytinių su mokytojomis, tiek tėvų ir visos bendruomenės. Vykdyta 17 veiklų (vienos veiklos trukmė 20-30 minučių). Dalyvių skaičius – 300 vaikų. Parengta metodinė priemonė veikloms šioje erdvėje. Veiklos akimirkos (nuotraukos): https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=Darnaus%20dar%C5%BEelio%20link
Demonstracinė priemonė Dobilų rūšys
2024-06-06; 2024-08-14. Edukacinės veiklos vaikams „Atrask dobilus“ organizavimas ir metodinių priemonių kūrimas. Organizuotos įvairios edukacinės veiklos vaikams dobilų pievelėje atskiroms grupėms. Dobilas – 2024 metų Vilniaus žaliųjų edukacinių erdvių augalas. Sukurti 4 edukaciniai žaidimai „Žaisk su dobilais“, kurie buvo padėti edukacinėje erdvėje, kad vaikai galėtų bet kuriuo metu lankytis erdvėse ir žaisti su parengtomis priemonėmis. Veiklų skaičius – 34, vienos veiklos trukmė 45 min. Dalyvių skaičius: 345 vaikų, 17 pedagogų. Vasaros laikotarpiu visos darželio ugdytinių grupės lankėsi sukurtoje edukacinėje erdvėje „Dobilų pievelė“. Šioje erdvėje vaikai nuolat tyrinėjo, kaip pievelė auga, kas joje apsilanko. Vaikai nuolat laistė pievelę ir analizavo, kodėl raudonieji dobilai žymiai greičiau auga nei baltieji. Pastebėję augančias piktžoles vaikai jas išrovė tikėdamiesi, kad baltieji dobilai toliau sėkmingai augs. Raudonųjų dobilų pievelė prižiūrima vaikų stipriai sužaliavo, gausiai užaugo. Vaikams patiko atlikti mokytojos sukurtas užduotėles su dobilais. Šioje edukacinėje erdvėje įrengtame tente vaikai susipažino su dobilo sandara, augimo ciklu, dobilų rūšių įvairove. Dobilams beaugant, visi darželio vaikai atliko įvairias užduotėles: stebėjo ir fiksavo dobilų dygimą, augimą, žydėjimą, atliko įvairius eksperimentus, stebėjo kokie vabzdžiai dažniau lankosi šioje pievelėje. Taip pat buvo sukurti 4 edukaciniai žaidimai. Žaidimai ilgalaikiai (įlaminuoti), tad tinkami naudojimui tiek lauko erdvėse, tiek viduje. Sukurtos priemonės buvo padėtos edukacinėje erdvėje, kad visi darželio vaikai galėtų bet kuriuo metu lankytis erdvėse ir žaisti su parengtomis priemonėmis.
Žaliosios erdvės „Eko sodelis“ kūrimas ir metodinių priemonių parengimas.Sukurta žalioji erdvė „Eko sodelis“ bei parengtos 6 metodinės priemonės „Daržovės“, žaidimas „Laimės ratas“. Sodelyje įrengtos 4 pakeliamos lysvės (auginami agurkai, pomidorai, žirniai, ridikėliai, morkos, salotos, svogūnai ir kitos daržovės), ugdytinių dėmesį nuolat traukiantis vabzdžių viešbutis, gamtos staliukas patyriminėms veikloms organizuoti. Šioje erdvėje taip pat prikeltos medinės dėžės antram gyvenimui, kurios tapo puikiu traukinuku braškių lysvėms. Veiklų skaičius – 5, trukmė po 1 val., viso 5 val. Dalyvių skaičius: 60 vaikų, 6 pedagogai, 20 tėvų. Sukurta metodinių priemonių – 6 vnt.( „Daržovės“, „Suskaičiuok“ ir kt.). Sveikos mitybos įgūdžiai, ekologinis sąmoningumas, tyrinėjimas, problemų sprendimas, motyvacija mokytis, bendruomeniškumas – viso to vaikai mokėsi kuriant žaliąją erdvę ir aktyviai įsitraukiant į patyrimines veiklas „Vandenio EKO sodelyje“. Sodelis įrengtas taip, kad būtų lengvai prieinamas vaikams ir jie galėtų aktyviai dalyvauti sodinimo, laistymo, derliaus nuėmimo procesuose. Eko sodelio aprašymas: https://darzelisvandenis.lt/lauko-edukacines-erdves/ .
2024-05-13/14. Patyriminių veiklų „Mažasis sodo profesorius“ organizavimas Eko Sodelyje.
Organizuotos įvairios patyriminės veiklos (augalų sodinimas, prižiūrėjimas, stebėjimas, įvairios veiklos su darželio aplinkoje augančiais sodo augalais ir pan.). Projekto įgyvendinimui įsigytos priemonės: sodininko stalelis patyriminei veiklai, lauko virtuvėlė, 17 vaikiškų knygelių apie sodininkystę, kastuvėliai ir kitos sodininko priemonės. Į veiklas įsitraukė ne tik vaikai ir mokytojos sodindami įvairias daržoves, augalus, taip pat buvo įtraukti ir tėveliai, kurie sodino gėles. Erdvėje vaikai stebėjo augalų augimą, tyrinėjo derlių, ragavo užaugintas daržoves, žaidė žaidimus „Užsimerk ir atspėk“, organizavo piknikus, kūrybines veiklas ir pan. Veiklose „Mažasis sodo profesorius“ vaikai taip pat apžiūrėjo Eko sodelyje augantį sodo derlių, stebėjo jau paaugusias daržoves, jas matavo, aiškinosi, kokios daržovės yra šakninės, lapinės, žiedinės ir kt. Veiklų skaičius: 34. Trukmė 1 veiklos 45 min. Dalyvių skaičius: 340 vaikų, 30 pedagogų. Veiklų akimirkos:
https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=profesorius.
2024-04. Edukacinės žaliosios erdvės „Vandenio medelynas“ kūrimas ir metodinių priemonių parengimas. Bendradarbiaujant su tėveliais įkurta žalioji sodo edukacinė erdvė, projekto įgyvendinimui įsigyta ir pasodinta vaismedžių: valgomieji sausmedžiai „Indigo Gem“ ir „Honey Bee“, trijų veislių obelaitės: vasarinė „Konfetnoje“, rudeninė „Auksis“, žieminė „Šampion“, kriaušė „Konferencinė“. Veiklų skaičius: 17, vienos veiklos trukmė 45 min. Dalyvių skaičius– 340 vaikų. Sukurta metodinių priemonių: 1 (su 10 užduočių) ir 2 priemonės tentui. Sodinant medelius, mokytojai vaikams pateikė pavyzdžių, kodėl svarbu želdinti aplinką, saugoti gamtą ir skatinti tvarumą, o taip pat kalbėjo apie šviežių vaisių naudą jų sveikatai. Kadangi vaismedžiai auga lėtai, vaikai mokosi laukti ir suprasti, kad rezultatams pasiekti reikia laiko. Mokytojo padedami bei pasitelkdami edukacinius tentus „Vandenio medelyno vaismedžiai ir vaiskrūmiai“, vaikai tyrinėja vaismedžių ir vaiskrūmių auginimo, priežiūros ypatumus ir jų naudą žmogui. Šioje erdvėje yra ne tik edukacinių tentų įvairovė, tačiau įrengtos užduočių stotelės, kurios sudaro galimybes vaikams atlikti paprastus tyrimus ir stebėjimus, formuoti klausimus ir ieškoti atsakymų juos supančioje aplinkoje. Tyrinėdami edukacinį tentą apie Lietuvoje augančius medžius ir skenuodami QR – kodus, vaikai dalinasi mintimis apie tai, kam reikalingi medžiai, kuo jie svarbūs žmogui ir gyvūnams, kaip juos reikia saugoti ir sodinti. Tente „Lietuvos medžiai“ vaizduojami medžiai, lapeliai, sėklos, žiedai. Prie nuotraukų yra pateikti QR kodai. Juos nuskaičius taip pat galima girdėti ne tik įdomų pasakojimą apie medžius, bet ir žiūrėti vaizdo reportažą.
Nuoroda į nuotraukų galeriją: https://www.facebook.com/share/p/4gEjBwvmeLPchfn7/ .
Užduotėlės vandenio medelyno erdvėje
2024-06-03; 2024-06-17; 2024-07-15/26; 2024-09-20/23. Pažintinės veiklos „QR seklys – augalai darželio aplinkoje“. Darželio ugdytiniai dalyvavo įvairiose pažintinėse veiklose, kurių metu tyrinėjo darželio aplinką, skanavo QR kodus, mokėsi pažinti gamtos objektus, atliko įvairias užduotėles. Organizuota 51 veikla, vienos veiklos trukmė 45 min. Dalyvių skaičius: 200 vaikų, 13 pedagogų. Veiklose vaikai leidosi į kelionę ir tapo sekliais, ieškojo darželio teritorijoje augančių augalų, skenavo jų aprašus įvairiuose tentuose, metodinėse priemonėse pateiktus QR kodus, atrado darželio medelius, apžiūrėjo augalus, tyrinėjo darželio kompostavimo erdvę, apžiūrėjo kur gyvena paukšteliai, džiaugėsi naujais atradimais ir komandinėmis veiklomis. „EKO sodelio“ erdvėje įrengtame tente „Žalioji abėcėlė“ vaikai ne tik susipažino su Lietuvoje augančiais, vaisiais, daržovėmis ir augalais, bet ir prisiminė raides. Visą vasarą vyko veiklos darželio lauko edukacinėse erdvėse. Vaikams buvo organizuoti QR kodų seklio žaidimai. Ugdytiniai tyrinėjo gamtą, juos supančius augalus. Susipažino su augalų pavadinimais, analizavo augalų dalis, individualiai atliko darbelius. Ypatingai vaikams patiko dalyvauti kūrybinėse veiklose ir kurti „Gamtos paveikslus“, tyrinėti augalų spalvas. Rudenį vaikai leidosi į rudens tyrinėjimus, žaidimus su gamtinėmis medžiagomis.
Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/share/p/WSNsNeaiWuYDqueC/
2024-06-03. Meninis vaikų vasaros gamtos pleneras. Mažieji gamtos tyrinėtojai apžiūrėję darželio augalus, pasidžiaugė spalvinga aplinka bei ėmėsi meninės veiklos lauke ج dalyvavo vasaros gamtos plenere. Mažieji piešė ant ilgo popieriaus lapo lauko aplinkoje įvairias gėles ir viską, ką mato aplink. Kiek džiaugsmo ir pasididžiavimo pajautė kiekvienas, teigiamas emocijas perteikė piešiniuose. Skirtingos spalvos popieriaus lape, paliko vis kitokį spalvingą pėdsaką, žadino ugdytinių norą tyrinėti bei eksperimentuoti dailės priemonėmis, veikti, kurti, mėgautis kūrybiniu procesu gamtoje. Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=pleneras
2024-07-15/19. „Augalų detektyvas“. Darželio teritorijoje esančiuose tentuose vaikai rado QR kodus. Nuskanavę QR kodą, vaikai galėjo pamatyti augalo paveikslėlį (žiedo formą, lapo formą ir kt.) ir turėjo atrasti atitinkamą augalą darželio teritorijoje. Atradę augalą, vaikai skenavo sekantį QR kodą, kuriame buvo pateikta praktinė užduotėlė (nuspalvinti augalą, rasti augalo šešėlį, įminti mįslę, įveikti labirintą, papasakoti ką galima pagaminti iš šio augalo, kuo naudingas žmogui ar vabzdžiams ir kt.). Kodėl dilgėlės dilgina? Kaip iš augalų pasigaminti dažus? - ir dar į daug klausimų vaikai surado atsakymus. Mažieji tyrinėdami augalus (dilgėles, šermukšnius ir kt.) juos gerai apžiūrėjo, ieškodami informacijos išsiaiškino, kad dilgėlė yra tikras naudingų medžiagų šaltinis, naudingas grožiui ir gerai savijautai, o šermukšnis – visas vitaminų lobynas sveikatai. Čia taip pat netrūko kūrybinių, STEAM ir gamtos atradimais grįstų veiklų. Vaikai toliau rūpinasi Eko darželio gėrybėmis, augina gyvalazdes ir tyrinėja augalų įvairovę.
2024-07-22/26. „Vaikai vabzdžių karalystėje!“ Darželio vaikai tyrinėjo įvairius vabzdžius ir vabalus. Mažieji gamtos detektyvai apžiūrėjo darželio teritorijoje esančiose žaliosiose erdvėse vabzdžių tentus, vabalų viešbučius, pasitelkiant padidinimo stiklus, kartu su mokytojomis tyrinėjo, kas juose jau apsigyveno, aiškinosi, kur slepiasi nuo saulės ir karščio įvairūs vabaliukai. Taip pat tyrinėdami žolytę, medžių kamienus, aplinkoje esančią gamtinę medžiagą, vaikai aiškinosi apie ropojančius ir skraidančius vabzdžius. Vaikams buvo labai smalsu daugiau sužinoti apie drugelius, todėl vaikai kartu su mokytojomis aptarė drugelio gyvenimo ciklą, stebėjo drugelių gyvenimą, kalbėjosi kaip jie gimsta, kuo skiriasi nuo kitų. Tyrinėjo kas yra drugys, drugelis plaštakė ar naktinis drugys? Ar dieniniai drugeliai skraido tik dieną? Pasinaudoję fotografija vaikai sukūrė įdomios tekstūros drugelio sparnus, surengė įvairių vabalų / vabzdžių parodą, kuriuos dailino netradicinės dailės technikos metodu. Taip pat vaikai sužinojo, kad 2024 metų vabzdys – rudajuostė skėtė (Sympetrum pedemontanum). Tai yra viena iš lengviausiai identifikuojamų laumžirgių rūšių dėl išskirtinio sparnų rašto. Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/share/p/HtEYXiY6AjsU3KnN/
2024-05. Tyrinėjimo zonos kompostavimui kūrimas, biologinės (virtuvės, žaliosioms) atliekoms ir panaudojimas. Darželyje įrengta edukacinė erdvė „Kompostuok“, parengti du demonstraciniai edukaciniai plakatai, kuriuos mokytojos naudojo pamokėlėse vaikams, kartu kaupė įvairias skaidžias žaliąsias atliekas, nešė į kompostą, stebėjo atliekų irimo procesą. Veiklų skaičius: 17, po 1 val. Dalyvių skaičius: 80 vaikų, 6 pedagogai. Sukurtos 2 metodinės priemonės. Parengta metodinė priemonė-tentas „Kompostavimo ABC“.
Vandenis_kompostavimo pažintinis tentas
2024-09/10. Tyrinėjimo erdvės-kupolo „Lauko laboratorija“ įrengimas ir panaudojimas.
Darželyje įrengta nauja tyrinėjimo erdvė-kupolas „Lauko laboratorija“, kurioje organizuojamos pamokėlės, edukacijos, parodos ir kt. Veiklų skaičius: 34 veiklos, kiekviena po 30 min. Dalyvių skaičius – 345 vaikai. Įstaigos lėšomis įkurta lauko laboratorija-kupolas (medinė pakyla, kupolas, baldai, gamtos stebėjimų stotelė, gamtinių priemonių, gamtos tyrinėjimo laboratorija, staliukai, kėdės, metodinės priemonės). Erdvėje yra priemonės gamtos tyrinėjimui, sukurti ugdymo kontekstai aplinkosauginiam ugdymui. Vaikai dalyvauja įvairiose gamtamokslinio, ekologinio ugdymo veiklose: stebi gamtos pokyčius, atlieka įvairius tyrimus, aiškinasi gamtos paslaptis, dalyvauja įvairiose edukacijose, parodose iš antrinių žaliavų, augins augalus ir kt.
Ugdomoji aplinkosauginė veikla (mokymai, žygiai, ekskursijos, viktorinos ir kt.)
2024-10-23. Viktorina „Gamtos detektyvai“, bendradarbiaujant su socialiniais partneriais.
Bendradarbiaujant su socialiniais partneriais organizuota 1 viktorina, kurios metu parengtos įvairios metodinės priemonės, žaidimai, organizuotos žaismingos veiklos vaikams, skirtos klimato savaitei. Veiklų skaičius – 10. Trukmė 2 val. Dalyvių skaičius: 30 ugdytinių, 10 pedagogų. Iš projekto lėšų įsigytos priemonės – prizai (Oliziukai auginimui, džiovinti vaisiai, padėkos raštai). Viktorinoje dalyvavo ne tik mūsų įstaigos grupių komandos, tačiau ir mūsų darželio draugai – Vilniaus lopšelio-darželio „Pasakaitė“ ir Vilniaus lopšelio-darželio „Saulėgrąža“ ugdytiniai bei mokytojos. Vaikai dalyvavo įvairiose komandinėse užduotyse, kurios skatino draugišką vaikų bendradarbiavimą ir sukūrė šiltą atmosferą. Vaikai, vilkintys „vabaliukų“ ir „miško gyventojų“ aksesuarais, pristatė savo komandas. Viktorinos metu vaikai ne tik gilino žinias apie gamtą, bet ir patyrė smagių akimirkų sprendžiant kūrybines bei kritinio mąstymo užduotis, kurios buvo pritaikytos taip, kad vaikai galėtų kūrybiškai išreikšti save per STEAM veiklas. Mažieji tyrinėtojai aktyviai įsitraukė į gamtos protmūšį, mokėsi apie atliekų rūšiavimą, atsakingą vartojimą ir gamtos apsaugą. Organizuojant tvarumo dirbtuvėles iš antrinių žaliavų ir gamtinės medžiagos visus stebino vaikų kūrybinės idėjos, o vienas iš įdomiausių iššūkių vaikams buvo dalyvavimas žaidime „Gamtos ratas“ bei „Išmanus QR seklys“, kurių metu atsakant į klausimus ir skanuojant QR kodus vaikai pademonstravo puikias žinias. Viktorinos pabaigoje visi dalyviai buvo apdovanoti prizais ir padėkomis. Visomis viktorinos užduotimis galėjo pasinaudoti ir kitos grupės. Nuotraukų galerija:
2024-06-03. Žygis ir edukacija su gamtininku Selemonu Paltanavičiumi Verkių regioniniame parke „Gamtos pasaulio atradimai“. Organizuotas žygis su gamtininku, kurios metu vaikai atrado gamtos paslaptis, stebėjo ir įgijo daug žinių apie gamtoje gyvenančius vabzdžius, paukščius, augančius augalus, patyrė pažinimo džiaugsmą. Trukmė: 2 val. Dalyvių skaičius: 30 vaikų, 3 pedagogai. Sukurta 1 edukacinė priemonė – video filmukas. Darželio „Ančiukų“ ir „Ruoniukų“ grupių ugdytiniai keliavo į žygį su gamtininku Selemonu Paltanavičiumi. Vaikai su dideliu susidomėjimu klausėsi gamtininko pasakojimų apie įvairius augalus, vabzdžius ir paukščius. Gamtininkas papasakojo vaikams, kokių rūšių medžiai, krūmai ir žolės auga parke, kaip jie atpažįstami pagal lapus, žievę ir žiedus. Taip vaikai susipažino su didžiąja dilgėle ir jos vaistinėmis savybėmis. Žygio metu vaikai turėjo galimybę iš arčiau apžiūrėti skruzdėles, bites, boružes, drugelius, šliužus, vabalus, neregėtus augalus. Vynuoginės sraigės, sliekai, vabalai – viskas vaikams labai įdomu. Gamtininkas papasakojo, kaip vaikai gali atpažinti įvairius parke gyvenančius paukščius pagal jų dydį, spalvas, balsus ir įpročius, kaip paukščiai suka lizdus, kur peri kiaušinius. Kartu su vaikais aiškinosi, kodėl zylės inkilo stogas padengtas skarda, kad tai apsauga nuo genių. Selemonas Paltanavičius mokino vaikus atpažinti paukščius pagal jų balsus. Išgirdęs paukščio čiulbėjimą, gamtininkas stabtelėjo ir pasakė, kad taip čiulba kikilis, o štai taip juodagalvė devynbalsė, jis apibūdino šių paukštelių išvaizdą - plunksnų spalvą, dydį. Ši edukacija parke padėjo vaikams ne tik įgyti žinių apie gamtą, bet ir labiau ją suprasti bei vertinti.
Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/share/p/5MdN4PiRjZe8fexx/
2024-04/05. Aplinkosauginių veiklų „Vabzdžių viešbučio atradimai“ organizavimas ir metodinės medžiagos parengimas.
Organizuotos įvairios edukacinės veiklos (vabzdžių viešbučio kūrimas, lankymasis gamtoje atrandant skruzdėlyną, sukurtos parodėlės iš antrinių žaliavų, organizuoti tyrinėjimai, pamokėlės ir kt.). Sukurtas veiklų aprašas, parengta 11 metodinių priemonių. Veiklų skaičius: 36, po 45 min. Dalyvių skaičius: 100 vaikų, 8 pedagogai. Sukurtų metodinių priemonių – 3 vnt. Įsigytas vabzdžių įvairovės pažinimo tentas. Veiklų dalyviai neapsiribojo vien tik STEAM dirbtuvėlių organizavimu, tačiau įgyvendino ilgalaikį projektą, kurio metu vaikai kūrė vabzdžių viešbutį, dalyvavo įvairiose pamokėlėse, išvykose, patyriminėse veiklose. Veiklos vyko keliais etapais.
2024-04-22. „Vabalų pievos“ įrengimas grupės aplinkoje, kampelio knygoms apie vabalus sukūrimas. Vaikai susipažino su vabalų gyvenimo ciklu, sandara, o vėliau iš kiaušinių dėklų gamino skruzdėles. Ugdytinių tėveliai supažindinti su parodos iš antrinių žaliavų „Mažo vabalėlio didelis pasaulis“ nuostatais. Nuoroda į nuotraukų galeriją:
https://www.facebook.com/share/p/t6Z4vyXjxiRRtW48/
2024-04-23. Dienos vabzdys – bitė. Vaikai susipažino su bitės išvaizda, sandara, jos nauda ir pavojais, ragavo medaus.
2024-04-23. STEAM dirbtuvėlės. Pasitelkdami rinktas gamtines medžiagas ir pačių rankomis pagamintą vabalų viešbučio pagrindą, vaikai užpildė kiekvieną viešbučio erdvę skirtingomis medžiagomis. Viešbučio gamybai ir įrengimui prireikė įvairios medžiagos suteikiančios prieglobstį vabzdžiams: natūralios medienos lentų, gamtoje rastų samanų, sudžiūvusių šakų, žievės, nukritusių kankorėžių, medžių kaladėlių, šiaudų, lapų, keraminių vamzdžių, čerpių, plytų. Vabzdžių viešbutis padeda geriau susipažinti su vabzdžių gyvenimu, svarba ir funkcijomis ekosistemose. Kalbėjosi apie vabalų viešbučio naudą ir paskirtį. bitės
2024-04-24. Ekskursija-edukacija į drugelių parodą, kurioje vaikai susipažino su drugelių gyvenimo ciklu, jų savybėmis, raštais, spalvomis bei mokėsi atsargiai elgtis su trapiais drugeliais. Grįžę po ekskursijos, vaikai gamino drugelį pasitelkiant vitražo techniką. Nuoroda į nuotraukų galeriją: https://www.facebook.com/share/p/yvNYDXY3sQz3Gdmb/
2024-04-25. Gyvalazdžių terariumo įrengimas. Vaikai susipažino su gyvalazdžių išvaizda, jų auginimo savybėmis, priežiūros ypatybėmis.
2024-04-26. Pasitelkdami menines raiškos priemones, lauko erdvėje ant maistinės plėvelės tapė vabalus ir vabzdžius.
2024-04-30. Organizuota išvyka į artimiausio miško skruzdėlyną. Vaikai stebėjo skruzdžių gyvenimą, stebėjosi skruzdžių greitumu ir darbštumu.
2024-05-02. Pasitelkdami išmaniąsias technologijas robotą „Bitė“ vaikai prisiminė ir įtvirtino vabalų ir vabzdžių pavadinimus, ieškojo jų atvaizdus sukurtame žemėlapyje.
2024-05-03. „Vabalų viešbučio“ atidarymas darželio kieme. Vaikai patys įkasė savo kurtą „Vabalų viešbutį“ ir perkirpo atidarymo juostelę. Nuo šios dienos vaikai kasdien stebi atskrendančius ir ropojančius viešbučio svečius.
2024-05-03. Parodos iš antrinių žaliavų „Mažų vabalėlių didelis pasaulis“ atidarymas darželio lauko erdvėje. Visi vaikai ir tėvai buvo kviečiami apžiūrėti vabalų/ vabzdžių parodos. Sukurtos 3 metodinės priemonės. boružės vystymosi ciklas
Mažų vabalėlių didelis pasaulis
2024-05/09. Vilniaus miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigų edukacinio projekto „Žaliasis Vilniaus rūbas“, skirto artėjantiems „Vilnius žalioji sostinė 2025“ metams organizavimas ir metodinio leidinio parengimas. Organizuotos įvairios išvykos, pasivaikščiojimai, siekiant atrasti Vilniaus žaliosiose erdvėse įvairius augalus, vabzdžius, stebėti kraštovaizdį. Į projekto veiklas įsitraukė ir kitos Viliaus miesto ikimokyklinio ugdymo įstaigos, parengtas metodinis leidinys su projekto gerąja patirtimi ir gamtos atradimais. Trukmė: 3 mėn. Dalyvių skaičius: 40 vaikų, 5 pedagogai, kitų įstaigų ugdytiniai.Parengtas 1 metodinis leidinys. Aplankytos įvairios Vilniaus miesto žaliosios erdvės. Išvykų metu vaikai susipažino iš arčiau su Vilniaus žaliuoju rūbu. Pasitelkdami įvairias priemones (IKT, pažintines knygas, enciklopedijas) rinko informaciją apie Vilniaus žaliojoje erdvėje aptiktus augalus, vabzdžius bei aiškinosi, kokios augalo savybės, forma, sandara, kokia vabzdžių rūšis, kur jis gyvena, kuo minta ir pan. Vaikai iš arti apžiūrėjo gausybę augalų, vabzdžių, juos fotografavo, dalinosi sukaupta informacija. Daugiausiai vaikai lankėsi vaikų pamėgtose žaliosiose aplinkose: VU botanikos sode, Vingio parke, Verkių parke. Ugdytiniai aktyviai tyrinėjo savo darželių žaliąsias erdves, šalia darželio esančius parkelius, apžiūrėjo gyvenamųjų namų sukurtus sodelius ir ten augančius augalus. Prie projekto prisijungė ir kitų ugdymo įstaigų ugdytiniai, pedagogai, kurie dalinosi užfiksuotomis akimirkomis, augalų/vabzdžių aprašymais sukurtoje facebook grupėje: https://www.facebook.com/groups/2014943332240586 .
Vaikai išbandė žaidimus „Pasivaikščiokime po žaliąjį Vilnių“, kuris apima klausimus apie sostinės gamtos kampelius bei žaidimą vaikams „Surask porą gamtoje“. Projekto įgyvendinimo pabaigoje buvo sukurtas metodinis leidinys, kuriame pateikta ne tik projekto įgyvendinimo geroji patirtis, tačiau sukaupta medžiaga apie įvairius augalus, vabzdžius jų pavadinimus ir kitus ypatumus.
Metodinis_leidinys_„Žaliasis Vilniaus rūbas“
PASIDARYK-PATS-stalo-zaidimas-SURASK-PORA-GAMTOJE-2
2024-05-28. Ekskursijos į VU botanikos sodą „Mokomės pažinti augalus“. Organizuotos 2 išvykos į VU botanikos sodą, kurių metu vaikai susipažino su įvairias augalais, žaidė edukacinius žaidimus, mėgavosi gamtos lobiais. Parengtos įvairios užduotėlės, kurios įtrauktos į projekto leidinį. Trukmė po 2 val. Dalyvių skaičius: 40 vaikų, 4 pedagogai. 2 grupių vaikai buvo pakviesti tyrinėti gamtą VU botanikos sode. Čia ugdytiniai dalyvavo pažintinėse veiklose, kurių metu susipažino su Lietuvoje ir užsienyje augančiais augalais. Edukacijos metu vaikai sužinojo daugybę įdomių dalykų apie augalus, jų rūšis, reikšmę žmogui ir gamtai. Jauniesiems gamtos tyrinėtojams, gidės papasakojo apie skirtumus tarp įvairių augalų grupių: medžių, krūmų, žolių. Botanikos sode, vaikai apžiūrėjo skirtingų rūšių gėles, grožėjosi jų formomis, kvapu, rūšių gausa ir spalvų gama. Vaikučiai taip pat buvo supažindinti su augalų gyvenimo ciklu, jų struktūra, sužinojo apie tai, kaip augalai gamina sau maistą. Vaikai bandė atspėti, kur kaktusai kaupia vandenį, diskutavo, kodėl vieni medžiai turi lapus, o kiti spyglius. Edukacijos metu, vaikai atliko įvairias užduotis, žaidė orientacinius: apžiūrėjo augalo schemą, mėgino įvardyti pagrindines augalo dalis ir jų funkcijas. Bandė surasti ir atpažinti augalus pagal pateiktas užuominas, nuotraukas ir jų šešėlius. Žinias pasitikrino pasaulio žemėlapyje, pažymėdami, kuriose vietose auga tam tikri augalai. Orientaciniai žaidimai ne tik paskatino vaikus judėti, bet ir padėjo įtvirtinti žinias apie augalus ir jų įvairovę.
Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/share/p/7zRdXXnT2eJtFC5t/
2024-04-17. Edukacinės veiklos su ornitologu Gediminu Petkumi „Inkilų gyventojai“ organizavimas ir metodinės priemonės parengimas. Organizuotos edukacinės veiklos su ornitologu, kurių metu vaikai įgijo daug žinių apie paukščius, jų gyvenimą, dalyvavo patyriminėse veiklose stebint paukščius lauko aplinkose, susipažįstant su paukščių stebėjimo priemonėmis. Parengta viena edukacinė video medžiaga apie paukščius „Ką žinome apie paukščius?“. Veiklų skaičius: 7. Trukmė: 45 min. Dalyvių skaičius: 140 vaikų, 10 pedagogų. Įsigytos priemonės: 6 inkilai, iš jų 4 pagaminti pagal užsakymą: čiurliui, pilkajai ir margasparnei musinukei, baltajai kielei. 2 edukacijos apie inkilus ir sparnuočius. Organizuotos edukacijos, kurių metu vaikai žaismingais būdais susipažino su paukščių įvairove, klausėsi paukščių balsų, aiškinosi kaip juos atskirti iš išvaizdos ar tam tikrų elgesio bruožų. Gediminas Petkus supažindino vaikus su įvairiausiais inkilais, paukščių lizdais, plunksnomis bei pakvietė vaikučius į lauką ir išbandė profesionalią įrangą paukščiams stebėti – žiūronus! Edukacijos metu vaikai plačiau susipažino su baltųjų gandrų išvaizdą, ornitologas pažymėjo, kad baltieji gandrai dažniausiai gyvena šalia vandens telkinių, o lizdus stato aukštai ant medžių, stulpų, pastatų stogų. Ornitologas paaiškino, kad migruodami iš Europos į Afriką žiemoti, gandrai įveikia tūkstančius kilometrų. Papasakojęs apie tai, kuo gandrai minta, Gediminas Petkus pasiūlė vaikams pažaisti judrų žaidimą „Gandras .... gaudo“ ir pabūti gandrais su ilgais snapais. Taip linksmais žaisdami, vaikai bandė įtvirtinti ką tik išgirstą informaciją apie gandrų mitybą. Pasakojime apie pelėdą, vaikai sužinojo, kad tai naktinis paukštis, kad pelėdos turi ypatingus sparnus ir plunksnas, kurie leidžia jiems skraidyti be garso. Vaikai turėjo galimybę gyvai ne tik pamatyti pelėdos plunksnas, bet ir jas paliesti. Taip pat vaikai sužinojo, kad pelėdos nesikuria savo lizdo, o naudojasi kitų paukščių ir gyvūnų apleistais lizdais. Edukacijos metu vaikai sužinojo, kad vieversys yra vienas pirmųjų paukščių, kuris parskrenda pavasarį. Vaikai atidžiai klausėsi gražios ir melodingos vieversio giesmės, kuris buvo pakilęs aukštai į dangų ir ilgai čiulbėjo. Gediminas Petkus paaiškino, kad šie paukšteliai suka savo lizdus atviruose laukuose ir pievose, tiesiai ant žemės. Vaikai galėjo apžiūrėti vieversio lizdelį. Ornitologas papasakojo ir apie vieną, dažniausiai mūsų aplinkoje sutinkamą ir lengvai atpažįstamą paukštį, žvirblį. Vaikučiai dalijosi savo įspūdžiais, pastebėjimais ir smagiomis istorijomis apie nutikusius įvykius su žvirbliais. Grupių mokytojos vaikus įtraukė į patyrimines veiklas: gamino lizdus paukščiams, pasitelkdamos gamtinę, medžiagas iš antrinių žaliavų, kūrybines priemones kūrė paukštelius, pristatė savo kūrybos darbelius vaikams ir pedagogams. Taip pat buvo bendruomenės sukurta inkilų alėja. Nuoroda į nuotraukų galeriją: https://www.facebook.com/share/p/Rbb63ZXEX9Q4TKoA/
2024-05 mėn. Inkilų gaminimas. Dalyvių skaičius: 40 Veiklų skaičius: 3. „Perliukų “ grupės vaikai kartu su tėveliais pagamino dešimt naujų namelių paukšteliams, o vėliau darželyje dalyvavo kūrybinėse dirbtuvėse ir žaismingai gražino inkilus.
2024-05-13. Inkilų alėjos įrengimas įstaigos lauko edukacinėje erdvėje. Dalyvių skaičius: 24 Veiklų skaičius: 2. Vaikai padėjo darbuotojams įkelti inkilus į medžius, įkasti į žemę. Šioje edukacinėje erdvėje didelis dėmesys skiriamas gamtos pažinimui ir ekologiniam ugdymui. Inkilų alėjoje esančių inkilų įvairovė skatina vaikų susidomėjimą gamta bei ugdo ekologinį sąmoningumą. Tyrinėdami alėjoje esančius inkilus, skenuodami QR – kodus edukaciniuose tentuose, vaikučiai turi galimybę susipažinti su mūsų aplinkoje gyvenančiais paukščiais, jų gyvenimo būdu ir giesmėmis, mitybos įpročiais, migracija. Prižiūrėdami inkilus ir rūpindamiesi paukščiais, vaikai ugdosi atsakomybės jausmą, kalbasi apie rūpestį silpnesniais už save, apie atjautą bei empatiją šalia esantiems. Inkilų alėja ne tik puošia vaikų darželio teritoriją išskirtiniais rankų darbo inkilais, bet ir atlieka svarbų vaidmenį ugdymo procese – turtina vaikų patirtį ir skatina visapusišką jų raidą. Nuoroda į nuotraukų galeriją: https://www.facebook.com/share/p/zy58GaHERi9iKhX5/
2024-04/05. Ekologinė veikla „Vaikystės sodelis“. Organizuotos įvairios praktinės pažintinės-tiriamosios aplinkosauginės veiklos, bendradarbiaujant su socialiniais partneriais: dėžučių sodinukams gamyba iš antrinių žaliavų, augalų sodinimas, parodos, projektinė veikla lauko aplinkoje, žaidimai su laimės ratu ir kt. 1 paroda. Veiklų skaičius: 32. Trukmė kiekvienos veiklos apie 60 min. Dalyvių skaičius: 80 vaikų, 6 pedagogai, socialiniai partneriai.
2024-03-25/29. Kūrybinės tvarumo dirbtuvės (veiklų skaičius: 12. Trukmė: 60 min. Dalyvių skaičius: 80 vaikų, 6 pedagogai, socialiniai partneriai). Mokytojai su ugdytiniais aiškinosi ir kartu tarėsi, kokius augalus sodins bei pasitelkiant antrines žaliavas sukūrė savo kūrybos sodo dėžes augalų daiginimui.
2024-04-02 / 2024-05-07. Patyriminės veiklos (veiklų skaičius: 16. Trukmė: 60 min. Dalyvių skaičius: 80 vaikų, 6 pedagogai, socialiniai partneriai): Projekto dalyviai grupėse sodino sėklas ir augino augalus, stebėjo augimo procesą, jį fiksavo, stengėsi atrasti atsakymus į klausimus: kuo auginami augalai panašūs, kuo skiriasi, kuo naudingi gamtai/žmogui.
2024-05-08. Projekto „Vaikystės sodelis“ finalinis susitikimas ir paroda, pasitelkiant antrines žaliavas bendradarbiaujant su socialiniais partneriais (5 veiklos. Trukmė: 2 val. Dalyvių skaičius: 80 vaikų, 6 pedagogai, socialiniai partneriai). Projekto dalyviai susirinko darželio Eko sodelyje, pristatė ir apibūdino savo auginamus augalus, savo kūrybos priemones iš antrinių žaliavų - dėžes su sodinukais, užfiksuotas projekto įgyvendinimo akimirkas. Visi vaikai su pedagogais pasodino atsineštus augalus mūsų darželio pakeltose lysvėse, žaidė žaidimus su edukacine priemone "Laimės ratas – augalai". Projekto įgyvendinimui įsigytos priemonės: žemė ir daržovių sėklos. Nuoroda į nuotraukų galeriją: https://www.facebook.com/share/p/mz8UAmp51UwJB4mK/
2024-09/10 mėn. Respublikinis konkursas „Gamtos kampelis stikle“, skirtas kurti tvaresnę aplinką. Organizuotas konkursas, kurio metu mokytojai su savo ugdytiniai iš įvairių šalies ugdymo įstaigų sukūrė originalių miniatiūrinių gamtos kampelių stikliniuose induose. Prie projekto įgyvendinimo prisidėjo ne tik šalies mokytojai, tačiau buvo įtraukti ir tėveliai. Veiklos: 7, kiekvienos jų trukmė apie 60 min. Dalyvių skaičius: 240 vaikų, 27 pedagogai. Į projektą įsitraukė virš 200 šalies pedagogų, kurie įtraukė į veiklas vaikus ir tėvus. Vaikai veiklų metu mokėsi apie gamtoje augančius augalus, gyvenančius gyvūnus, skatinant kūrybiškumą, stiprinant vaikų ryšį su gamta per patirtinę veiklą buvo kuriami įvairūs gamtos kampeliai stikle. Projekto dalyviai aktyviai ruošėsi jo įgyvendinimui, organizuodami gamtos tyrinėjimo išvykas, kurių metu vaikai kartu su tėvais, pedagogais gilino žinias apie vietinę gamtą, rinko gamtinę medžiagą, tokią kaip lapai, akmenėliai, šakelės, samanos. Surinkta medžiaga vėliau buvo naudojama kūrybinių dirbtuvių metu, kur vaikai kartu su tėvais, pedagogais kūrė unikalius gamtos kampelius stiklo induose. Projektas sulaukė didelio susidomėjimo ir dalyvių įsitraukimo – jame gausu kūrybingų darbų, atspindinčių vaikų ir jų šeimų meilę gamtai. Tokia veikla ne tik suteikė galimybę patirti kūrybinį procesą, bet ir prisidėjo prie vaikų gamtosauginių vertybių ugdymo. Nuoroda į nuotraukų galeriją:
https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=gamtos%20kampelis%20stikle
2024-05. Patyriminės veiklos „Paslaptingas bičių pasaulis“, skirtos bitės dienai paminėti.
Vaikai buvo įtraukti į įvairias veiklas: kūrė avilį, korį, atliko darbelius, dalyvavo pamokėlėse, kuriu metu įgijo daug žinių apie bitininkystę, dalyvavo patyriminėse veiklose (matavosi kostiumus, ragavo medų, patys iš arti apžiūrėjo bitininko reikmenis, avilius ir kt.). Veiklų skaičius: 7, jų trukmė po 60 min. Dalyvių skaičius: 60 vaikų, 6 pedagogai. Projekto įgyvendinimui įsigytos priemonės: 2 edukacijos apie bites. Vaikai projektinėje veikloje "Bitučių dovanos" tyrinėjo paslaptingą bitučių pasaulį. Įvairių veiklų metu vaikai domėjosi kaip atrodo bitė iš arti ir kokį ginklą ji turi. Aiškinosi, kur bitės gyvena, ką veikia ir kaip gamina medų. Kūrybinių veiklų metu vaikai bitutes piešė, aplikavo ir net iš antrinių žaliavų pagamino avilį. Taip pat ieškojo nektaro žieduose, žaidė smagius muzikinius ir kitus žaidimus.
2024-05-14. Projektinę veiklą “Bitučių dovanos” vainikavo vaikų dalyvavimas kartu su tėveliais edukacijoje apie bites. Mažuosius ugdytinius ir jų tėvelius aplankė bitininkas. Jis papasakojo, kad bičių motinėlė yra vienintelė bičių motina avilyje, ji niekada neneša medaus, jos darbas – dėti kiaušinėlius. Bičių motinėlė per dieną gali padėti iki 2500 kiaušinėlių – daugiau nei sveria pati. Bitininkas papasakojo, kad bitės darbininkės atlieka įvairius darbus, nuo avilio valymo iki nektaro rinkimo. Vaikai sužinojo, kas yra tranai, kiek laiko jie gyvena avilyje. Taip pat edukacijos dalyviai sužinojo, kad bitės labai svarbios daugeliui augalų rūšių, nes jos padeda pernešti žiedadulkes ir taip prisideda prie augalų dauginimosi. Bitininkas parodė įvairius produktus, kuriuos gamina bitės. Edukacijos dalyviai turėjo galimybę ne tik paragauti šviežio medaus ir kitų bičių produktų, bet ir pasimatuoti bitininko kostiumą, apžiūrėti dūminę ir tikrą avilį. Vaikai minė mįsles apie bites, piešė, žaidė muzikinį žaidimą „Bitė“ ir lietuvių liaudies muzikinį žaidimą – ratelį „Žydi bičių gėlės“.
2024-05-20. „Žuvėdrų“ grupės vaikai ir mokytojos paminėjo pasaulinę bičių dieną neįprastai – leidosi į žygį Vingio parke bei pasinėrė į žavų bičių ir miesto bitininkystės pasaulį. Vaikus džiugino netikėti atradimai: galimybė iš arti apžiūrėti bičių avilį, kuriame dūzgia darbščiosios bitutės, užsidėti bitininko kostiumus, palaikyti ir iš arti apžiūrėti bičių korį. Vaikai sužinojo, kad toks mažas vabzdys gali nukeliauti galybes kilometrų, sukurti gydančius produktus. Bitininkas mielai pasakojo, kaip yra auginamos bičių motinėlės, kokiu būdu jos yra ženklinamos, vaikai taip pat turėjo galimybę pažvelgti į bitininkystės įrankius – visus tuos įdomius daiktus, kurie padeda bitininkams rūpintis bičių bendruomene ir medaus gamyba. Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=Apie%20m%C5%ABs%C5%B3%20drauges%20bitutes%20 https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=vingio%20parke
2024-04-23/24. Bendruomeninė akcija „DAROM KARTU!“. Organizuotos ekologinio ugdymo pamokėlės grupėse bei akcija, kurios metu darželio bendruomenė sutvarkė darželio ir šalia darželio esančias aplinkas. Talkų skaičius: 2. Veiklų skaičius: 17, po 60 min. Dalyvių skaičius: 300 vaikų, 70 darbuotojų, 20 tėvų. Visas būrys vaikučių kartu su pedagogais, darbuotojais, tėvais rūpinosi mūsų darželio aplinka. Pamokėlių metu vaikai su pedagogais kalbėjosi aplinkos taršos ir atliekų rūšiavimo temomis, žaidimo forma vaikai patys išbandė atliekų rūšiavimą. Kitą dieną mažieji akcijos dalyviai darželio teritorijoje ir už jos ribų šlavė takelius, grėbė senus lapus, rinko šiukšles, šakeles, akmenukus, kankorėžius. Darželio darbuotojai, tėvai tvarkė aplinką, nuplovė visus statinius. Visi vaikai ir darbuotojai džiaugėsi, kad darželio erdvė tapo švaresnė. Dalyvavimas šioje akcijoje, didina visos bendruomenės sąmoningumą. Vaikai įgyja žinių apie aplinkos apsaugą, atliekų tvarkymą, rūšiavimą ir tvarumą. Tokios akcijos skatina visų akcijos dalyvių atsakingą elgesį gamtos atžvilgiu. Nuoroda į nuotraukų galeriją: https://www.facebook.com/share/p/CvavACfaoxcHpNYL/
2024-09-29. Tyrinėjimo erdvės-kupolo „Lauko laboratorija“ atidarymo šventė.
Gausus būrys vaikų pasidžiaugė nauja sukurta edukacine erdve, šoko ir dainavo, apžiūrėjo lauko laboratoriją, gavo dovanų žaidimų, knygeles, kuriomis pasidžiaugė laboratorijoje. Trukmė: 60 min. Dalyvių skaičius: 150 vaikų, 10 pedagogų. Darželyje įkurta nauja edukacinė erdvė – atradimų laboratorija „Mažasis mokslinčius“ – kurioje vaikai galės patirti įvairias ugdomąsias veiklas ir mokslinius atradimus. Rugsėjo mėn. smalsieji darželio „Vandenis“ vaikai buvo pakviesti į laboratorijos atidarymą, kuris pažymėjo naujos kūrybingos ir interaktyvios mokymosi erdvės pradžią. Gausus būrys vaikų pasidžiaugė nauja sukurta edukacine erdve, apžiūrėjo lauko laboratoriją, šoko ir dainavo, žaidė aplinkosauginius žaidimus, vartė gautas dovanų knygeles apie gamtą, atliko įvairias užduotėles pasitelkiant EKO užduočių sąsiuvinius. Nuotraukų galerija:
https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=atradim%C5%B3%20laboratorija
2024-09/10 mėn. Fotografijų parodos „Vilniaus žalias rūbas“ (nuotraukos eksponuojamos ant kartono dėžių) organizavimas. Organizuota gamtos fotografijų paroda, pasitelkiant antrines žaliavas - kartono dėžes. Vaikai turėjo galimybę iš arti stebėti įvairius augalus, vabzdžius, juos įvardinti. Paroda taip pat panaudota kaip metodinė priemonė viktorinos metu. Veiklų skaičius: 17. Trukmė: 2 savaitės. Dalyvių skaičius: 40 vaikų, 6 pedagogai. vaikai, kartu su pedagogais ir tėvais, aktyviai tyrinėjo Vilniaus miesto žaliąsias erdves, užfiksavo įvairius augalus, vabzdžius. Didelė dalis užfiksuotų nuotraukų buvo išryškintos ir eksponuojamos ant kartono dėžių, sukuriant ne tik išskirtinę fotografijų parodą, tačiau įtraukiant vaikus į edukacinį žaidimą. Vaikai apsilankę parodoje ne tik apžiūrėjo eksponuojamas nuotraukas, tačiau atsakydami į klausimus ieškojo tam tikrų augalų ar gyvūnų. Paroda puošė „Gamtos detektyvų“ viktorinos ir konferencijos salę, o vėliau buvo perkelta į darželio lauko kupolo erdvę, suteikdama galimybę visai darželio bendruomenei pasidžiaugti vaikų darbais ir atradimais.
2024-11-12. Respublikinė mokslinė-praktinė konferencija „Gamtos detektyvai: tyrinėk, stebėk, atrask“. Organizuota respublikinė konferencija, kurios metu projekto dalyviai bei kiti pedagogai pasidalino aplinkosauginio švietimo patirtimis, pasisėmė naujų idėjų, įgijo vertingų žinių, apžiūrėjo metodines priemones, edukacines erdves. Pranešimus pristatė pedagogai iš 15 įstaigų). Įstaigos 2 pranešimai, 3 stendiniai pranešimai, kitų įstaigų 9 pranešimai ir 5 stendiniai pranešimai. Trukmė: 4 val. Dalyvių skaičius: 60. Renginio metu buvo pasidalinta gerąja aplinkosauginio švietimo, tvarumo veiklų, žaliųjų edukacinių erdvių kūrimo, gamtamokslinio ugdymo patirtimi. Praktinės žinios ir įkvepianti patirtis pasiekė gausų būrį pedagogų ne tik iš įvairių Vilniaus ugdymo įstaigų, bet ir iš Druskininkų, Kauno bei Ukmergės darželių. Šalies pedagogai, vadovai dalijosi įžvalgomis apie gamtamokslinio ugdymo inovatyvias veiklas, lauko erdvių kūrimą ir panaudojimą, žaidimus gamtoje ir kūrybišką aplinkosauginių temų pristatymą. Po įkvepiančių pranešimų ir diskusijų dalyviai susipažino su mūsų įstaigos vidaus ir lauko edukacinėmis erdvėmis: apžiūrėjo sukurtą vidaus edukacinę erdvę „Žaliasis patirčių sodas“, tvarumo parodą „Žaliasis Vilniaus rūbas“, stendinius dalyvių pranešimus. Visiems konferencijos dalyviams didelį įspūdį paliko apsilankymas mūsų darželio lauko atradimų laboratorijoje „Mažasis mokslinčius“, kuriame dalyviai gėrėjosi bendruomenės sukurta paroda „Gamtos kampelis stikle“, sukurtais įtraukiančiais ugdymo kontekstais, apžiūrėjo pedagogų parengtas metodines priemones. Nuotraukų galerija: https://www.facebook.com/profile/100087863342337/search/?q=konferencija
2024-11. Leidinio „Gamtos detektyvai: tyrinėk, stebėk, atrask“ parengimas.
Parengtas metodinis leidinys, kuriame apžvelgiama darželio geroji patirtis įgyvendinant projektą, pateiktos įvairios aplinkosauginio ugdymo užduotėlės vaikams. 1 leidinys, 19 psl.
Apibendrinimas: organizuota 321 renginių, iš kurių:
• edukacinės veiklos (pamokėlės) – 284
• viktorina – 1 (30 dalyvių);
• žygis – 1 (30 dalyvių);
• projektas Vilniaus mastu – 1 (200 dalyvių)
• ekskursija – 3 (65 dalyviai);
• edukacija – 4 (100 dalyvių);
• respublikinis projektas – 1 (veiklos 32; dalyvių virš 160);
• bendruomeninė akcija (talka) – 2 (200 dalyvių);
• šventė – 1 (150 dalyvių);
• paroda – 1 (20 veiklų);
• respublikinė konferencija – 1 (pranešimų 11; stendinių pranešimų 8; 60 dalyvių).
• leidinys – 1 (19 psl.)
• metodinės priemonės – 15 (iš jų 2 leidiniai su užduotėlėmis, 2 vaizdo įrašai; 11 metodinių priemonių).
• Edukacinės erdvės (naujai įkurtos) – 6.
Projekto metu buvo kuriami įvairūs įtraukiantys ugdymo kontekstai, pasitelkiant gamtinę medžiagą. Projektas prisidėjo prie to, kad ugdomosios veiklos būtų įtraukiančios, žaismingos, naudojant mažiau popieriaus, o daugiau gamtinių medžiagų, antrinių medžiagų. Mokytojos dažniau organizuoja veiklas lauko aplinkose. Įstaiga iki šiol turėjo edukacines aplinkas orientuotas į fizinį aktyvumą. Projekto metu pavyko praturtinti lauko aplinką, kuri įtraukia skatina vaiko norą dalyvauti veiklose, pažinti gamtą ir ją saugoti. Sustiprintos visos bendruomenės (vaikų, tėvelių, pedagogų) aplinkosaugos ir ekologinio sąmoningumo žinios, kurios padės kurti švaresnę ir draugiškesnę aplinką.
Sukurtos edukacinės erdvės užtikrina vaikų tyrinėjimo natūralioje aplinkoje patirtį, vaikų gamtos saugojimo ir puoselėjimo įgūdžių stiprinimą. Projektas padėjo sustiprinti ugdymo organizavimą už įstaigos ribų. Vaikams ir pedagogams patiko įvairios išvykos, žygiai, kurie paskatino darželio ugdytinių smalsumą, pagerino tyrinėjimo ir stebėjimo įgūdžius. Sukurta projekto įgyvendinimo skiltis įstaigos interneto svetainėje (įgyvendintų veiklų akimirkos, aprašymai):
https://darzelisvandenis.lt/aplinkosauginis-svietimo-projektas-gamtos-detektyvai-tyrinek-stebek-atrask/ ; https://darzelisvandenis.lt/lauko-edukacines-erdves/ .
Vilniaus lopšelis-darželis „Vandenis“
Aplinkos apsaugos programų ir želdinių tvarkymo poskyris
