Ši stovykla yra skirta vaikams, kurie mokosi Vilniaus miesto mokyklose; vaikams, kurie yra atvykę į Vilnių iš Ukrainos dėl Rusijos Federacijos karinių veiksmų Ukrainoje; pabėgėlių vaikams iš kitų šalių.Ypatingai bus stengiamasi įtraukti vaikus turinčius specialiuosius ugdymo poreikius, esančius jautresnėje socialinėje situacijoje.Šioje stovykloje dalyvaus 7-10 m. (1 pamaina) ir 11-14 m.(2 pamaina) amžiaus vaikai. Projektas prisidės prie vaikų socialinių-emocinių, kūrybos ir saviraiškos kompetencijų ugdymo, kultūrinės edukacijos, sveikos gyvensenos, fizinio aktyvumo ir gamtos pažinimo skatinimo..Bus naudojami aktyvūs mokymosi metodai (darbas individualiai ir grupėse, pokalbiai, refleksijos, grįžtamojo ryšio sesija, įsivertinimas).Stovykloje mokiniai užmegs tarpusavio santykius, kurie padės asmeniškai tobulėti ir pozityviai keistis, skatins jų pilietiškumą, įsitraukimą į visuomeninį ir/ar bendruomeninį gyvenimą, drąsą kalbėti atvirai ir nebijoti reikšti savo nuomonės, būti solidariais bei aktyviais vietos bendruomenės nariais.Bus organizuojamas transportas, kuris pavežės vaikus iš namų ir atgal (po stovyklos), kurių tėvai neturės galimybės tuo pasirūpinti.
Stovykloje vyks: 1.Socialinių-emocinių kompetencijų ugdymo veiklos : įvairūs tarpusavio žaidimai, stalo žaidimai, šachmatai, šaškės, viktorinos, protmūšiai.Individualios ir komandinės užduotys, refleksija : 2.Kūrybos bei saviraiškos ugdymo veiklos : dailės ir meniniai teatro bei kino kūrimo užsiėmimai.Bus siekiama ugdyti vaikų meninę brandą, skatinti jų kūrybiškumą, propaguoti teatrą ir kiną kaip saviraiškos ir bendravimo priemonę.Užsiėmimų metu vaikai pieš ant molbertų savos svajones įvairia technika Vilniaus miesto ir vasaros tematika, taip pat kurs etiudus, improvizuos, taip įgydami daugiau pasitikėjimo savimi.Metodai : individualus darbas, darbas porose, refleksija, komunikacijos ir kūno kalbos užsiėmimai 3.Kultūrinės edukacijos : skirtingų kultūrų popietės - tai valgiai, dainos, muzika, šokiai, tradiciniai amatai, kur vaikai labiau susipažins su skirtingų tautų kultūra, tradicijomis ir papročiais.Bus ieškoma panašumų ir skirtumų.Diskusijos, istorijų analizė, pokalbiai, refleksija, grįžtamojo ryšio sesija, įsivertinimas 4.Fizinio aktyvumo ir sveikos gyvensenos veiklos : rytinė mankšta, įvairios estafetės, paplūdimio tinklinis, krepšinis. 5.Gamtos pažinimo skatinimo veiklos : augalijos ir gyvūnijos tyrinėjimas šalia esančiame miške, tyrinėsime, stebėsime, fiksuosime, analizuosime, kelsime klausimus, reflektuosime.